7 Cursos
MÓDULO1: CONCEPTOS GENERALES
Estimado/a estudiante: este módulo inaugura el Diplomado en Gestión del Patrimonio Arqueológico y le propone una tarea que solo en apariencia es sencilla: definir qué entendemos por patrimonio. Lejos de tratarse de una categoría dada o de un inventario de objetos «valiosos en sí mismos», el patrimonio se abordará aquí como una construcción social, procesual y políticamente situada, esto es, como el resultado de decisiones, discursos y relaciones de poder que determinan qué se conserva, quién lo decide y para quién.
A lo largo de cuatro temas transitaremos desde la genealogía del concepto y sus principales corrientes teóricas (Tema 1), hacia las tipologías material e inmaterial y los instrumentos normativos internacionales que las sostienen (Tema 2), para luego problematizar los vínculos entre patrimonio y memoria colectiva (Tema 3) y culminar con el análisis del patrimonio como proceso de construcción colectiva en el que intervienen comunidades y actores diversos (Tema 4). Este recorrido conceptual constituye la base teórica sobre la que se apoyarán los módulos posteriores del diplomado, orientados a la legislación, el peritaje, la gestión y la educación patrimonial.
La modalidad es e-learning. El trabajo se organiza en dos encuentros sincrónicos por videoconferencia (apertura y cierre) y en un conjunto de actividades autónomas y asincrónicas —lecturas especializadas, cápsulas audiovisuales, foros de discusión y cuestionarios— alojadas en la plataforma del diplomado. Se espera de usted una participación autónoma, crítica y sostenida, coherente con su condición de profesional en ejercicio.
A lo largo de cuatro temas transitaremos desde la genealogía del concepto y sus principales corrientes teóricas (Tema 1), hacia las tipologías material e inmaterial y los instrumentos normativos internacionales que las sostienen (Tema 2), para luego problematizar los vínculos entre patrimonio y memoria colectiva (Tema 3) y culminar con el análisis del patrimonio como proceso de construcción colectiva en el que intervienen comunidades y actores diversos (Tema 4). Este recorrido conceptual constituye la base teórica sobre la que se apoyarán los módulos posteriores del diplomado, orientados a la legislación, el peritaje, la gestión y la educación patrimonial.
La modalidad es e-learning. El trabajo se organiza en dos encuentros sincrónicos por videoconferencia (apertura y cierre) y en un conjunto de actividades autónomas y asincrónicas —lecturas especializadas, cápsulas audiovisuales, foros de discusión y cuestionarios— alojadas en la plataforma del diplomado. Se espera de usted una participación autónoma, crítica y sostenida, coherente con su condición de profesional en ejercicio.
UC TEMUCO © 2026. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.
